Acompanhamentos
Cada proposta responde a uma necessidade diferente. As durações, análises, formas de acompanhamento e preços são apresentados com clareza.
Antes de escolher
Uma primeira conversa gratuita de 30 minutos permite compreender o seu pedido, responder às suas perguntas e definir em conjunto o enquadramento mais pertinente.
É livre de prosseguir ou não. O acompanhamento não procura decidir por si, mas tornar mais visíveis as suas referências e possibilidades.
Acompanhamentos individuais
Três níveis de acompanhamento permitem ajustar a profundidade do trabalho à necessidade, ao ritmo e à situação da pessoa.
Descobrir
Uma primeira experiência de LIMA para olhar de outra forma para o que se apresenta hoje.
Este formato é uma primeira exploração. Não substitui uma cartografia completa.
Explorar
Aprofundar uma situação concreta e reconhecer o que pode ser acompanhado agora.
O percurso respeita aquilo que pode ser explorado e aquilo que ainda deve permanecer protegido.
Aprofundar
Relacionar várias dimensões do funcionamento atual para construir uma compreensão global e evolutiva.
A cartografia descreve um estado do sistema num dado momento. Não define a pessoa.
Pais–adolescente
O progenitor está plenamente envolvido. O adolescente conserva um espaço de expressão próprio, definido num enquadramento claro e partilhado.
Percurso relacional
Compreender incompreensões recorrentes, necessidades e modos de proteção que se encontram na relação.
O progenitor não é um observador exterior. A abordagem não procura encontrar um responsável e não substitui acompanhamento médico, psicológico, educativo ou familiar quando necessário.
Casal
O percurso acolhe as duas experiências e ajuda a tornar mais legíveis os modos de funcionamento, as proteções e as possibilidades acessíveis na relação.
Percurso de casal
Ganhar distância em relação ao que se repete e reencontrar referências comuns, sem apagar a singularidade de cada pessoa.
O percurso não promete preservar ou reconstruir o casal. Não determina se os parceiros devem ficar juntos ou separar-se e não é adequado a situações de violência, controlo ou perigo.
Orientação escolar e profissional
Os percursos fazem emergir pistas compatíveis com a pessoa e confrontam-nas progressivamente com a realidade, sem decidir por ela.
Adolescentes
Esclarecer escolhas escolares, estudos e a construção progressiva de um projeto profissional.
O percurso não escolhe pelo adolescente nem o reduz a um perfil.
Adultos
Conhecer-se melhor no mundo do trabalho e identificar pistas e contextos mais compatíveis.
COV-LIMA não é um balanço de competências. A pessoa acompanhada mantém-se responsável por todas as diligências concretas.
Um enquadramento prudente
LIMA não estabelece diagnósticos e não substitui acompanhamento médico, psicológico, psiquiátrico ou social quando necessário. A abordagem procura distinguir aquilo que deve ser nomeado, aquilo que deve ser devolvido e aquilo que deve permanecer protegido.
Primeira conversa gratuita de 30 minutos
Algumas palavras são suficientes para começar, sem compromisso.